كل الطرق تؤدي إلى اللغة العربية

بسم الله الرحمن الرحيم

لطالما اتخذتُ من الكتابة رفيقةً أوثّق بها تلك اللحظات التي أخشى أن يطويها النسيان؛ ولم أجد حقيقةً حتى اليوم وسيلةً تحفظ حرارة اللحظة كما تفعل الكلمات. يقولون إن الصورة تغني عن ألف كلمة، وربما يكون ذلك صحيحًا. وأنا ممن عشقوا التصوير، وكل من حولي يعرفوا ذلك جيدًا، وأحتفظ بآلاف الصور التي تختزن محطات كثيرة من حياتي. لكنني، في كل مرة أعود فيها إلى مقالتي “مراسم الوداع” الأخيرة، أجد أن الكلمات لا تزال قادرةً على أن تعيد إليّ تفاصيل تلك الأيام ومشاعرها وروائحها وضجيجها، بطريقة تعجز عنها الصورة، مهما بلغت دقتها وجوّدتها.

ولعل هذا هو السبب الذي دفعني، هذه المرة أيضًا، إلى أن ألجأ إلى الكتابة مستعينًا بالله أولًا، ثم بالكلمات، لأوثق محطةً جميلة مررنا بها، وأرجو أن أعود إليها كلما مضت السنوات، وأن أشاركها مع كل من يعنيه هذا الحلم الذي بدأ، بفضل الله، يرى النور.

قبل أيام قليلة انتهى فريق العمل اللوجستي من استقبال أول دفعة، ما يقارب الـ ٦٠ طالبًا وطالبة قدموا من الولايات المتحدة الأمريكية، إلى معهد المدينة للانغماس باللغة العربية بالمدينة المنوّرة. هؤلاء الطلاب قدموا من بلدانهم الى سيدة المدن يحملون حلمًا واحدًا؛ أن يعيشوا في المدينة المنورة ويتعلموا لغة القرآن في موطنها وبين أهلها.

حقيقةً، وأنا أقف بينهم خلال الأيام الماضية، رأيت نفسي قبل أحد عشر عامًا عندما غادرت المدينة المنورة متجهًا إلى الولايات المتحدة الأميركية للدراسة. تذكرت شعور البدايات، والغربة، والأسئلة الكثيرة الكثيرة الكثيرة والتي رافقتني منذ الرحلة الأولى لي في عام ٢٠١٣ والتي انطلقت من مطار الأمير محمد بن عبدالعزيز بالمدينة المنورة حتى وصلت إلى مطار تاكوما في ولاية واشنطن الاميركية. وأتذكر جيدًا أن معهد اللغة الذي بدأت دراستي فيه كان حقيقة بالنسبة لي مصدرًا للأمان حيث كانوا يشرحون لنا أدق التفاصيل التي قد تبدو بديهية لأهل البلد، لكنها بالنسبة للقادم الجديد قد تصنع فرقا جوهريا بالتجربة. أتذكر جيدا بأنهم كانوا يجيبون عن أسئلة لم نكن نعرف نحن الطلاب الدوليين حتى كيف نسألها، ويختصرون علينا كثيرًا من الحيرة التي ترافق البدايات.

يقول العرب: “توضيح الواضحات من الفاضحات،” وربما يكون ذلك صحيحًا في البيئات التي يشترك أفرادها في الثقافة نفسها، حيث تُفهم كثير من التفاصيل دون حاجة إلى شرح عميق. أما عندما تتقاطع الثقافات، فيقول سعد المغامسي بأن “توضيح الواضحات من الضروريات”. حقيقةً ما نعدّه نحن أمرًا بديهيًا قد يكون غامضًا تمامًا لمن يأتي من بيئة مختلفة، وقد تكون أبسط التفاصيل هي أكثر ما يشغل ذهنه في أيامه الأولى. ومن هنا، لم ننظر في معهد المدينة للانغماس باللغة العربية إلى هذه التفاصيل على أنها أمور هامشية، بل جعلناها جزءًا أصيلًا من التجربة التعليمية، وحرصنا على أن تكون موثقة كتابةً، وليس مجرد معلومات تُتداول شفهيًا. فالكلمة المنطوقة قد تُنسى أو تختلف روايتها، أما الكلمة المكتوبة فتبقى مرجعًا يعود إليه الطالب متى احتاج اليها.

ولعل من الملاحظات الثقافية التي استوقفتني خلال سنوات الدراسة والعمل، أن كثيرًا من البيئات العربية لا تزال تعتمد بدرجة كبيرة على التواصل الشفهي؛ سواء في المجالس، أو في بيئات العمل، أو حتى عبر الرسائل الصوتية على “الواتس اب” حتى أصبح هذا الأسلوب جزءًا من الممارسة اليومية في كثير من المؤسسات والمجتمعات العربية. وأظن أن كثيرًا ممن يقرأ هذه السطور سيبتسم لأنه يعرف تمامًا ما أقصده. في المقابل، وجدت أن البيئة الأميركية تميل بصورة أكبر إلى التوثيق الكتابي؛ فالإجراءات والتعليمات، وحتى التفاصيل الصغيرة، غالبًا ما تكون مكتوبة ويمكن الرجوع إليها في أي وقت.

ولذلك حرصنا منذ اليوم الأول على أن تكون رحلة الطالب في معهد المدينة مبنية على التوثيق والوضوح؛ فلا يعتمد على ذاكرته أو على ما سمعه من غيره، بل يجد كل ما يحتاج إليه مكتوبًا ومنظمًا بين يديه، بدءًا من أدق التفاصيل اليومية، وحتى المراحل الأكاديمية والإدارية للبرنامج. لذلك استثمرنا وقتًا وجهدًا في إعداد أدلة إرشادية، وملفات تعريفية، ومحتوى يجيب عن عشرات الأسئلة التي قد لا تخطر على بالنا نحن، لكنها تشغل القادم إلى المدينة لأول مرة. وما أسعدني أن أولى رسائل الطلاب بعد وصولهم لم تكن عن اللغة فحسب، بل عن أثر هذه التفاصيل الصغيرة التي ارسلناها لهم قبل وصولهم والتي، وبفضل الله، جعلت بدايتهم أكثر طمأنينة وسلاسة.

ولعل السؤال هنا عزيزي القارئ إن كنت تعرفني: كيف انتقل اهتمامي من اللغة الإنجليزية، التي قضيت معها سنوات الدراسة والبحث والتدريس، إلى اللغة العربية لتصبح محورًا رئيسًا في مسيرتي؟ بل إن السؤال يصبح أكثر غرابة إذا علم القارئ أن السنوات الأخيرة انشغلت فيها بعوالم أخرى حتى ابتعدت فيها عن المسار الأكاديمي التقليدي. وحقيقة كلما استرجعت هذه الرحلة، تذكرت فكرة أعجبتني في خطاب ستيف جوبز بجامعة ستانفورد عام ٢٠٠٥؛ إذ تحدث عن أن الإنسان لا يستطيع أن يربط بين محطات حياته وهو يعيشها الان، وإنما ينجح في ربط النقاط عندما ينظر إليها بعد سنوات. وأجد حقيقةً أن هذا الوصف يلخص رحلتي بدقة. فكل محطة بدت لي في وقتها مستقلة عن الأخرى؛ مثل دراسة اللغة الإنجليزية والعمل البحثي والدكتوراه والانشغال بالشركات التقنية وريادة الأعمال، ثم الاهتمام المتزايد باللغة العربية… لكن عندما أنظر إليها اليوم، أراها جميعًا وكأنها كانت تتجه نحو نقطة واحدة. وإن بدت طرقًا متفرقة، فإن كل الطرق كانت تؤدي إلى اللغة العربية.

خلال سنوات إقامتي أنا وزوجتي في الولايات المتحدة، كنا نتلقى باستمرار استفسارات من مسلمين يعيشون في تلك الولايات التي أقمنا فيها، يرغبون في القدوم إلى المدينة المنورة، أو يطمحون إلى إرسال أبنائهم لتعلّم اللغة العربية والعيش في بيئتها ولو لفترة من الزمن. وكنا حقيقة نحاول أن نقدم لهم ما نستطيع؛ نرشدهم إلى السكن المناسب، ونجيب عن أسئلتهم المتعلقة بالدراسة، والمواصلات، والحياة اليومية، وكل ما قد يحتاج إليه القادم إلى المدينة لأول مرة.

ومع مرور السنوات، لفت انتباهنا أن الأسئلة والاستفسارات نفسها كانت تتكرر من أشخاص وجنسيات وخلفيات مختلفة، مما يعني بأن الجميع يواجه التحديات ذاتها. وهذا جعلنا ندرك أدركنا بوجود فجوة حقيقية وكبيرة جدا في هذا القطاع. وكان علينا أن نعترف بأننا ما زلنا متأخرين في بناء منظومة متكاملة تليق بمكانة المدينة المنورة؛ منظومة تجمع هذه المعرفة وتنظمها وتقدمها بطريقة احترافية، ترافق الطالب منذ لحظة تفكيره في القدوم إلى المدينة المنورة وحتى يستقر فيها.

وكان أكثر ما آلمني خلال دراسة هذا الواقع هو أن المبادرة في مثل هذا المجال كان ينبغي أن تنطلق من المدينة المنورة إلى العالم، لا أن تأتي إليها من خارجه. لكن ما وجدناه كان مختلفًا؛ إذ رأينا أفرادًا وشركات من دول متعددة بجوارنا يبنون مبادراتهم الخاصة لاستقبال الراغبين في تعلم العربية، فيستأجرون الشقق السكنية، ويهيئونها للإقامة والدراسة، ويقدمون برامج تمتد لأسابيع أو أشهر. ولم يكن ما لفت انتباهنا هو وجود هذه المبادرات في حد ذاته؛ فكل جهد يُبذل لخدمة اللغة العربية محل تقدير. وإنما ما أثار تساؤلنا هو أن المدينة المنورة، بما تملكه من مكانة دينية، وإرث علمي، وإمكانات بشرية ومؤسسية، لم تكن حاضرة بالقدر الذي يليق بها في قيادة هذا المشهد عالميًا.

حقيقة هذا جعلنا نتوصل الى أن إنشاء مثل هذه المنظومة يعتبر الان من الضروريات القصوى التي تستحقها مدينة بحجم المدينة المنورة ومكانتها في قلوب المسلمين. فهي مقصد لملايين المسلمين الذين يتطلعون إلى تعلم اللغة العربية والعيش في بيئتها الأصيلة، ومن حقهم أن يجدوا تجربة تليق بعظمة المكان.

ولعل هذه الفكرة لم تكن الوحيدة التي كانت تنمو في تلك السنوات؛ ففي عام 2016، وأثناء دراستنا في جامعة تكساس تيك الاميركية، أطلقت أنا وزوجتي الدكتورة آلاء العمري مبادرةً لخدمة اللغة العربية داخل الجامعة، ثم أسّسنا نادي اللغة العربية إيمانًا منا بأن اللغات هي جسور للتواصل وبوابات لفهم الحضارات والثقافات. ولله الحمد، لاقت هذه المبادرة والنادي تفاعلًا كبيرًا داخل الجامعة حتى أصبحا من المبادرات المعروفة آنذاك، ومازال النادي حتى تاريخ كتابة هذه المقالة. وعلى إثرها أجرت معنا صحيفة اميركية لقاء للحديث عن هذه التجربة، وما زلنا نحتفظ بقصاصة تلك المقالة في منزلنا إلى اليوم. والطريف أنني لم أكن أنوي أصلًا أن أذكر هذه المحطة في هذا المقال. لكنني بعد أن انتهيت من كتابة معظم صفحاته، كنت أبحث عن شيءٍ في مكتبي، فوقعت عيني على تلك القصاصة المعلقة أمامي منذ فترة؛ حقيقةً ابتسمت حينها وكنت سأظلم هذه الرحلة لو أغفلتها. هذه القصاصة وثّقت واحدةً من أولى النقاط في رحلتي هذه؛ نقطةً لم أكن أعلم، وأنا أعيشها، أنها ستقودني بعد سنوات إلى هذه المحطة.. فالحمدلله من قبل ومن بعد.